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张金勇委员代表市民进建议:打好“组合拳” 推动“双减”落地见效

发布日期:2022-01-18 15:53浏览量:【字体:  

双减意见发布以来,我市全面落实相关部署要求,打造高质量课堂,实现减负提质增效,取得了积极成效。但是全面落实双减政策的过程中依然存在一些问题,亟待重视并加以解决。

一、存在的问题

(一)双减政策宣传力度有待进一步加大。部分县区相关部门主要以下发文件形式布置此项工作,落实跟进措施不到位。根据近500份问卷调查结果,约60%的家长表示如有可能仍会让孩子参加校外补习,约50%的教师认为学生有课外补习的必要。

(二)校外培训机构监管的方式方法有待进一步创新。部分县市区相关部门监管督查过程中缺少四不两直式的明察暗访,也存在一刀切现象。同时对部分教师参与异地课外辅导、培训机构聘请异地教师授课等问题缺乏有效监管。

(三)校内减负提质工作有待进一步完善。部分学校不能有效落实课后服务实施方案,课后服务内容不够丰富,吸引力不够。

(四)优质教育资源供给水平有待进一步提高。目前我市城区不同学校之间、城乡学校之间,教育资源的分配仍然不够均衡,优质的教育资源较为稀缺。

二、意见与建议

(一)进一步创新双减政策培训宣传形式,有效提升社会认知度。教育主管部门要创新培训宣传形式,大力推进家校协同育人。一是要组织学校进行培训,就教师在班级管理和家校共育等方面进行培训,指导教师与家长有效沟通、减轻家长负担、缓解家长焦虑。二是要激发教师教书育人的创造性。激励教师通过多种形式宣传双减政策文件精神,主动争取家长的理解与支持,形成家校协同育人、协同减负的工作合力,共同营造良好的教育生态。

(二)进一步创新校外培训机构的监管机制,进行科学高效治理。对非学科类培训机构,实施分类精准管理。对学科类培训机构,要引导他们合理有序转型,探索制定营转非方案,为转登工作开设绿色通道。要研究制定校外培训服务类别鉴定相关政策,积极成立市县两级学科鉴定工作委员会,负责学科鉴定工作,坚决查处变相违规开展学科类校外培训。针对校外培训机构收费问题,要积极打造校外机构管理服务平台,尝试联合银行开发培训费第三方托管,开设培训机构资金专户,采用科学合理的形式支付,防止卷款跑路情况发生。强化常态运营监管,做好课外培训班时间统筹管理,加强与异地教育部门联动,抓好抓实校外培训机构教师队伍管理工作。

(三)进一步完善校内减负提质工作,强化学校教育主阵地作用。建议教育主管部门督促各地各校完善课后服务实施方案,吸引学生广泛参与,保障经费落实到位;督促各校切实解决课堂教学问题,高度重视课堂教学,打造高效课堂,提升教师教科研水平;制订完善作业管理办法。规范教师职责,全方位帮助义务教育阶段的学生减少作业压力。教育主管部门还应鼓励引导学校积极探索课后服务的有效途径。引导学校充分利用学校内部各类优质资源,通过开设课后特色课程和课后育人活动,不断提高课后服务质量和吸引力,满足学生多样化需求;鼓励学校探索借助校外力量提升课后服务水平的路径,包括在购买公共服务产品,提升教育品质,以及采取服务外包的方式,引进优秀教育培训机构的课程等方式,有效利用教育机构、社会机构、公益机构、慈善机构为学校教育提供更多优质服务。

(四)提高优质教育资源的供给水平,满足群众对高质量教育资源的需求。一是要依托信息化手段和平台,打造优质学习资源。可借助我市阳光云课平台,完善基础教育学段各学科学习资源库建设。二是要加强校际交流和结对帮扶,促进基础教育均衡发展。统筹推进基础教育均衡发展各项举措,建立名校结对帮扶机制,发挥名校辐射作用,缩小学校之间的差距。